Tandemové výuky muzikoterapie tříd 4S a 2R

V průběhu prvního pololetí školního roku 2025 probíhala na naší škole inspirativní spolupráce mezi třídami 4S a 2R, která byla zaměřena na tandemovou výuku muzikoterapie. Tato společná setkání přinesla žákům nejen zábavu, ale také nové zkušenosti, rozvoj sociálních dovedností a posílení vzájemných vztahů.

Během jednotlivých lekcí se žáci aktivně zapojovaly do různorodých muzikoterapeutických aktivit. Zpívaly jednoduché melodie a různé písničky, učily se reagovat na rytmus a společně vytvářely hudební doprovody. Velmi oblíbené byly také pohybové hry s hudbou, při kterých měli žáci možnost vyjádřit své pocity a emoce prostřednictvím pohybu.

Součástí hodin bylo i využívání rytmických a melodických nástrojů – bubínků, trianglů, chřestidel či zvonkohry. Děti si vyzkoušely, jak hudba vzniká, a naučily se vnímat rozdíly mezi zvuky a rytmy. Velkým přínosem bylo, že starší žáci ze 4S často spontánně pomáhali mladším spolužákům ze 2R, což podporovalo přirozenou inkluzi a rozvoj spolupráce.

Tandemová výuka, pod hlavním vedením paní asistentky Martiny Geržové a dalších pedagogů, umožnila individuálnější přístup a větší propojení aktivit. Žáci se díky tomu cítili jistěji a odvážněji experimentovali s vlastní tvorbou i hudebním projevem.

Celý projekt byl přínosný nejen po stránce hudební, ale také sociální a emoční. Spolupráce tříd 4S a 2R ukázala, že hudba dokáže spojovat, otevírat nové možnosti a vytvářet bezpečné prostředí, ve kterém se každý může projevit podle svých možností.

Na další společné hudební zážitky se těšíme i v dalším pololetí!

Mgr. Petra ševčíková